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      孩子學習洛杉基英語要以培養興趣為主

      編輯:教育帝   |   2020-04-28   來源:互聯網

      洛杉基英語
      深圳市洛杉基管理咨詢有限公司

      所屬行業:教育 > 少兒英語
      門店數量:200
      投資金額:10萬-20萬

      很多家長總是抱怨,孩子學習英語很長時間了,但是英語成績就是提高不上去。導致這種情況出現的主要原因是,這些孩子主要是為了學英語而學英語,只是為了單純的應付考試,這樣是不正確的。孩子學習英語的時候,應該是以培養學習興趣為主要目的的。

      一、少兒英語學習的可行性

      兩千年前,我國教育家已經對兒童早期教育有過論證。例如南北朝時期的《顏氏家訓》就是中國古代早期教育的代表性著作,書中寫到認為:“幼而學者,如日出之光;老而學者,如秉燭夜行”。同時他對自己親身經歷與感受做了描述:“吾七歲時,誦《魯靈光殿賦》,至于今日,十年一理,猶不遺忘。二十之外,所誦經書,一月廢置,便至荒蕪矣”。以上便是對早期教育的充分肯定。我國東晉思想家葛洪也十分強調早期教育:“少者志一而難忘,長則神放而易失。故修學務早,及其精專,習與性成,不異自然”,也就是說由于兒童能夠精神專一,記憶牢固,所以早期學習到的東西能夠與人的自然資質渾然為一。《學記》中也說:“時過然后學,則勤苦而難成”。可見我國古代思想家和教育家已經意識到教育關鍵期的存在,所以都主張要不失時機地對兒童進行教育。

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      兒童、青少年與成年人在大腦發育方面的差異主要是大腦發育的成熟程度。研究表明,人的大腦兩側隨著發育的逐漸成熟分別被“賦予”不同的功能,這便是腦半球側化現象。人類語言智力、邏輯、分析的功能逐步被側化到左半球,而情感的社會功能則漸漸被側化到右半球。但人在青春期前,大腦中主管語言的區域處于不斷的發展變化中,其言語中樞尚未定位,大腦左右兩個半球都可參與語言學習;同時幼兒的發音器官柔軟,其聲帶、唇、舌等運動神經的調解有很大的可塑性。可見,早期接觸外語能激發神經功能系統,從而促進以后的外語學習。

      “聽、說、讀、寫”這是學習語言循序漸進、逐步深入的過程。如果孩子的發音不標準,將會直接導致單詞的死記硬背,聽力也會受到很大的影響,“讀”和“寫”自然也會受到限制。

      洛杉基少英語提醒家長千萬不要認為孩子還小,自己的那點“蹩腳”的英語基礎教孩子已經是綽綽有余了。孩子在幼兒時期對語言的學習是很敏感的,發音不標準,進行對話就會磕磕巴巴,一不小心就會毀了孩子的英語。

      其實,幼兒英語的學習重點是聽和說,內在表現為能形成英語思維,外在表現就是和同齡外國小朋友在一起玩的時候能夠順暢溝通,在幼兒英語學習優秀的情況下,他們在使用英語時,腦中是不需要轉換成母語的。在幼兒時期運用母語的學習方式和狀態進行英語的學習,可以最大限度地讓幼兒對英語的運用更接近于母語的狀態,從而在長大后對英語的運用更加自如。

      通過上面的介紹,我們應該知道培養孩子英語學習興趣的重要性了吧!只有孩子對英語產生興趣,孩子才會想要主動學習英語,才有可能提高英語學習成績。


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