有助于智力的發展加拿大的研究者們在上個世紀就發現，受過雙語教育孩子的智力測驗分數普遍偏高，他們覺得這是因為接受雙語教育的兒童，要經常面對語言之間的協調問題，思考能力因此受到刺激而高度發展。而且接受雙語教育的兒童擁有較強的抽象思維能力，很早就能分辨出哪些信息和問題有關系，哪些信息是無關緊要的。有助于學習兩種文化，語言和文化兩者間有著密切關系，在學習另一種語言的時候，孩子也會在不知不覺中學到有關這種語言的文化。這種文化的學習可以豐富孩子的人生經驗，為他加來融入社打下堅實的基礎。有助于擴大交友范圍，語言最主要的功能就是交流，所以它是最基本的社交工具。因此多學一門語言，孩子的交友范圍會比只會一種語言的孩子廣一些，朋友也會多一些。

據研究表明，0—9歲是兒童語言發展的重要時期，所以每個孩子都有形成兩種以上語言中樞的可能性，故在幼兒的日常生活中，除了發展母語，還要為幼兒提供良好的語言學習環境，以提高幼兒的表達能力。語言不僅是思維的工具，還是交際的工具，加上幼兒雙語教育多是在真實或者模擬的社會情景中進行的，所以當幼兒掌握了一定的交流能力和溝通技巧，就能在不知不覺中提高交往能力，對社會的發展起到一定的促進作用。在雙語教育中教師除了注意在教學過程中保持語言的完整性之外，還要適當借用外語來讓幼兒接觸學習，讓幼兒在學習過程中能夠保持學習語言的完整性和獨立性，以提高幼兒的學習興趣。 最后，興趣培養是幼兒學好第二語言的關鍵，所以家長一定要讓幼兒在實踐中培養起學習語言的興趣哦。