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      早教對小孩子有好處嗎?早教機構哪里比較好呢?

      • 最佳答案
        小孩子早教有必要
        應樂壯| 2019-05-18 17:16

        51 | 0 評論

      • 毫無疑問是早教,哈迪熊家庭早教師:主要是在寶寶嬰幼兒期通過特定的課程給寶寶體能,智力,心理方面的發展走鋪墊,通過開發,寶寶的各方面發育會比沒有過早教經歷的寶寶優越很多,通過音樂色彩及親子課程中的肢體接觸,提高寶寶的認知,逐步培養語音能力的。托管班:目前主要是家長比較忙,把寶寶送過去解決孩子照看的這個現實的問題,當然也會有一些認知課程,但是相較于早教那種親子方式,肯定還是早教略勝一籌。
        于婉| 2019-05-18 17:37

        389 | 0 評論

      • 我是一個新手媽媽,因為沒有什么經驗,在懷孕的時候我就看了很多育兒相關的書,作為學習,想著到時候有寶寶了我就不會那么驚慌失措,顯得很無助。但是其實書中所講還是偏理論,孩子剛出生的那幾個月,我真是焦頭爛額,睡不好,精神差,可能也變傻了吧……

        我這個人其實不相信所謂的早教機構,我認為,最好的教育是爸媽給孩子的家庭教育。我的寶寶我自己教,不用別人教。另外,想到寶寶那么小,去早教機構也是去玩,不如我自己帶她去游樂場玩,而且現在的早教機構,中式的、英式的、美式的太多了并且差不多一年的費用都要幾萬,也就一周上幾節課,也不知道哪種適合寶寶,于是也沒有想著讓寶寶上早教這個事。

        心理學家巴甫洛夫曾說:嬰兒從降生的第三天開始教育,就遲了兩天。也就是說寶寶從出生開始就應該學習了。這個很早就知道了,就算不上早教班,讓孩子在家學習,早期教育也是不能少的。于是我買了一堆黑白、彩色的閃卡啊,各種材質的繪本,還有很多益智玩具,堅持每天給寶寶看,讀,玩,但是堅持到寶寶4個多月的時候,我選擇了上班,停了母乳。(現在想起來,很是后悔,因為聽說人工喂養最早也要等到寶寶6個月后,很對不起她。)每天上班回去很累了,于是比較少關注寶寶的早教。

        現在寶寶1歲多了,我發現了幾個問題:

        1.寶寶不愿意跟除家人以外的其他人相處,對奶奶或我特別依賴,害怕陌生人,害怕陌生的環境,帶她出去玩經常動不動就哭;

        2.可能是平時運動地少了,營養吸收不太好,寶寶有點消瘦;

        3.老人對寶寶的教育缺乏耐心,且不科學。

        事件一:有次下班回家,寶寶吃輔食的時候,很驕傲地給我看她會自己吃了。雖然她吃的慢,然后還弄的很臟,地上,身上,桌子上到處都是,但是我還是很開心。過了一會,奶奶過來了,立馬說“寶寶吃快一點咯,你看弄的這么臟,我來喂你吧”。就這樣,寶寶的很多可以自己做的事都讓奶奶代替了。

        事件二:我是不讓寶寶喝飲料的,還有任何的外面的小零食,都不允許吃(除非我自制的,放心)。但是有次寶寶拉我開冰箱,里面有橙汁飲料,寶寶一直跺腳想我開了橙汁給她喝。這說明老人趁我不在給寶寶喝飲料了。

        還有很多很多小事,這里就不一一說了,對于隔代育兒這個事情,是因為沒辦法,現在養個孩子不像以前了,不僅要投入更多的精力,還要更多的金錢!所以,夫妻倆上班,孩子只能是給老人帶了。

        這一系列問題我也不知道怎么辦才好。主要是要有小朋友的環境,慢慢讓寶寶接觸外界。在一籌莫展的時候,轉機來了,公司新項目是早期教育,于是我特意線下學習了一下關于早教課程情況,上課情況,又因為員工報名有折扣,所以,就抱著試試的心態讓寶寶去早教了。第一次是我帶寶寶去的,試聽一下,全程是英語教學,老師很和藹,很專業,一開始,感覺我是最累的,寶寶不怎么跟老師互動,也害怕周圍的小朋友們,一直躲在我懷里。但是老師會引導,重復跟寶寶說話,問名字呀,給寶寶看繪本講故事,慢慢地,在寶寶上運動課的時候,去各種運動器材那里玩的滿血復活了,居然也開始跟其他寶寶一起玩了。我就在旁邊跟老師一起引導她玩那些器材,一堂課下來,寶寶也累了,回家胃口大增,會吃了,而且睡覺也不用哄了,很快就睡著了。

        感覺再上多幾次,寶寶會慢慢接觸小朋友們和陌生的環境,對于她以后的人際關系會有很大幫助吧~還在課上認識了一群寶媽們,有個媽媽的孩子2歲多,以前是不怎么講話,很內向,現在是跟著小伙伴們有玩有笑,每次來都直接拿著包,都不用叫了,自己準備自己需要的物品,也獨立很多了。看到寶寶們的這些改變,我還是對自己寶寶很有信心的。后來的課,我有時間就我去上,沒有時間就讓婆婆帶著,婆婆回來跟我說,“那些老師也真是有耐心啊,對著一群要么頑皮得不行的,要么不說話的寶寶們,依然能掌控場面。上了幾次這個課,我要讓寶寶獨立做能做的事情,家長主要是做引導,而不是全盤幫助,最重要的是不要急躁,給寶寶足夠的時間,因為她還小,要慢慢來。”聽婆婆這么說,我心里暗喜,看來上早教不僅教育寶寶,還教育大人啊!

        看了一些理論,說是把握寶寶0-3歲的發展,未來,孩子的學習能力會更快提高,學習主動性增強,并能養成良好的學習習慣,能讓孩子在成長的過程中更有優勢!我也不管是不是,但是自從給寶寶上了早教,我真實看到了寶寶的改變,希望未來更好吧!從不相信到喜愛,很慶幸我讓寶寶上了早教班,我會在早教班的基礎上對寶寶進行家庭教育,兩者結合會更好喲!

        養盛| 2019-05-18 17:34

        415 | 0 評論

      • 早教2013 ,您好!
        您的提問非常好!確實,現在很多家長、老師甚至孩子本身都存在類似這樣的家庭教育方面的疑問,都希望能找到最合適的學習教材和教育方法,培養好孩子的學習生活習慣,讓孩子能積極主動地學習、健康快樂地成長,從而達到提高孩子綜合素質的目的。然而,孩子終歸是孩子,就好像一棵小樹苗,不加以正確的引導培育就很容易東歪西倒、難以成材,凡是小孩身上總有些性格和行為上的缺點、偶爾犯一些小錯誤,的確會對他的學習和生活帶來一定的負面影響。其實有利于教育孩子的方法有很多,你需要仔細考慮和選擇恰當的方法和教材、建議也可選擇觀看適合自己的家教視頻節目,這樣綜合起來才能對癥下藥、行之有效。看了以下分析和推薦的網站視頻資料,相信您就能從中得到想要的答案了。
        由于在現時的社會大環境、應試教育模式和接收西方開放式教育等重重因素影響下,我們的孩子就像生活在一個大染缸里一樣,很容易就被染污了,沾染上某些不良習氣,例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠實、上網成癮、打架、厭學、好動、注意力不集中、上課不專心等問題,尤其是處于幼兒及青少年階段的中學生情況更為嚴重!教育的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀、價值觀和世界觀,以及由這些觀念導致的各種錯誤行為。雖然教育孩子的方法很多,有的人采取虎媽狼爸式的教育,還說是“贏在起跑線上”,人的一生其實是馬拉松式的長跑過程,即使贏了起跑線,能跑多遠、堅持多久、誰笑到最后還是未知之數,往往是適得其反的,因而個別人所謂虎媽教育的事例無論他們成功與否,都不值得崇拜、學習模仿、甚至廣泛推廣,這樣教育會給絕大多數孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害,不堪回首的童年就是這樣導致的!如果打孩子進行體罰教育,后果可能相當嚴重,將來會報復到年老的父母和孫子那一代人的身上,所以暴力方式的教育害人不淺啊!相反,反而是培養孩子健康的人格和樂觀向上的精神更顯得重要。想要從根本上教育好孩子,培養孩子學習和生活上的良好興趣和習慣,建議您趕快讓孩子喜歡上《弟子規》!圣人訓 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學文 入則孝 父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊......(多讀一定能提高孩子的責任感和啟發孩子的智慧)。您看,這真是一部“大孝經”、一位最好的家教老師!寫得多好!瑯瑯上口,易讀易教,網上還有很多視頻故事教學素材,有多個版本適合各階段孩子觀看。作為父母,只要您愿意多些鼓勵孩子和您一起觀看(這個很重要,您喜歡看能帶動他的興趣一起看,孩子天生好奇、易受他人影響),一定能讓您的孩子喜歡上她,如果能在現實生活當中努力去做、盡量落實里面的教誨,何愁不能教育好孩子呢?
        同時,您的提問涉及到廣大家長和老師都非常關心和渴望解決的青少年兒童思想品德、行為語言和學習成績的家庭教育問題,家長的正確教育引導在孩子的健康成長教育過程中起著決定性的作用。因此,在平時的家庭日常生活中,誠摯推薦各位家長和孩子們觀看陳大惠老師策劃監制的優秀中華傳統文化教育大型公益論壇系列紀錄片《圣賢教育 改變命運》(又名《弟子規說明書》),這是一個非常有利的關于德育與家庭教育的免費網絡資源,能在快樂和感恩的氛圍中感悟人生的真理,有助孩子提高健康成長學習進步,認識災難事故因何發生,能做到趨吉避兇,真實不虛!能針對孩子身上的各種問題對癥下藥、是一劑治療良方!當中一定有您需要的答案,也是我們做家長長輩學習的有力教材,的確是難得的家庭教育經典節目!這個節目里有許多精彩的事例分析,探討解決孩子教育的種種方法,真是我們和孩子的一位最佳的、一對一的家教老師,也是一個非常不錯的家庭教育網絡資源,而且是完全免費的,對提高孩子的學習成績有極大的幫助。生活中,小孩甚至大人都容易出現沒有恒心、慳貪、叛逆不聽話、上網成癮、早戀、依賴性強、注意力不集中等各種各樣的問題,這些不是能從某個簡單方法或措施就能從根本上教育改正過來,變成一個孝順聽話的小孩,而是需要我們全面而系統地進行家庭教育,從根本處下手才能治標又治本。這部片里面有很多專家、老師、家長親身說法、以其獨特的心得體會向大眾匯報,啟示家長的教育觀念會直接地影響到孩子的家庭教育,所以建議家長和孩子一起看,從小接受的家教會影響小孩子的終生,從中一定能獲得意想不到的效果!
        片中有一句經典的警世名言:人是能教得好的!好人是教出來的,壞人也是教出來的!可見家庭教育的重要性!
        可是,當前我們面臨的種種現實狀況是:社會誠信嚴重缺失!各種媒體的夸張渲染、錯誤引導,孩子成長的環境不斷遭到破壞和染污,要做好家庭教育談何容易呢!家長是越來越不好當了,說實話,很多家長也不會如何當家長,就將小孩出生到這個世上,將很多的教育責任都推給了學校和社會,然而父母是孩子的第一任老師,很多成長經驗是需要家長言傳身教的,推卸責任的話怎么能將小孩教育好呢?確實悲哀啊!而我們做子女的往往不能理解父母的心意和真實體會,只圖自己的方便和享受,說實話,真是有點大逆不道啊!到哪一天我們都為人父母了,才能真正領悟這種感受,但往往為時已晚,哎...很多我們生活當中存在的所謂代溝,都是因為一代一代的接受的教育脫節了,沒有很好的連貫所造成的,現在的人太多急功近利、唯利是圖,只顧自己的享受而妄顧他人的感受。 我們必須知道,一切教育要從根本做起,就像樹要有根才能長樹干樹枝和樹葉,才能枝繁葉茂呀,如果丟棄了根本的德行教育,其他的都只是空中樓閣。在此,推薦各位有緣的朋友,無論看過或沒看過的也好,都敬請盡量抽多些時間觀看大型中華傳統文化教育的優秀論壇節目: 《圣賢教育 改變命運》(可以在百度視頻或者優酷土豆搜索播放),但愿看過的人都能夠從中得到真實不虛的利益,并且繼續利益他人,讓我們攜手努力,共同創造和諧共存的社會大環境。
        希望我的回答對您有所幫助和啟示。
        衷心祝福您!
        鄢凝思| 2019-05-18 17:31

        4 | 0 評論

      • 我建議你去專業的兒童專家哪里咨詢一下,這樣對你的孩子好。
        孔鳴鳴| 2019-05-18 17:28

        296 | 0 評論

      • 早教機構孩子可去可不去,但是幼兒園對孩子來說是鋼需。現在公立幼兒園那么少。進去的機會也小,私立幼兒園越來越多。所以相比較早教機構來說,還是幼兒園的前景比較好。你就光看光譜幼兒園一年多就發展了那么多就知道這個市場肯定沒飽和。
        澹哲| 2019-05-18 17:25

        381 | 0 評論

      • 好處一:寶寶不太怕生,順利度過認生期。
        正常寶寶在發育過程中都有一個認生的階段。一般從出生后5-6個月開始認生,8-9個月逐漸明顯,12個月達高峰,并持續一段時間,所以1歲以后的寶寶顯得更認生了。隨著長大,幼兒增加了與成人和同伴的交往,認生的情況漸漸好轉。如果在0-1歲參加早教課,多與陌生人接 觸,創造豐富的社交環境,可以幫助寶寶順利度過認生期。
        好處二:有助家長發現孩子的天性,鍛煉寶寶適應能力。
        每個孩子天生都有一套與世界互動的特別方式,這就是他的性情。隨著年齡的增長,這些與生俱來的傾向將開始表現出來。這個孩子可能比較靈活,容易適應變化;那個孩子更喜歡事先安排好的時間表。觀察出寶寶可能作出的反應,想想您該怎樣調整他的環境幫助他成功適應。成年人能夠找出讓自己感覺最舒服的環境,但寶寶要完全靠您的幫助。尊重寶寶的天性有助于幫助他充分發揮自己的潛能。如果在0-1歲參加早教課,家長能夠在一群同齡孩子中發現自己寶寶的特點與天性,從而幫助寶寶發展適應環境的潛能。
        好處三:有助培養親子親密關系,促進寶寶社交和語言發展。
        0-1歲寶寶社交能力基本上局限于和親人在一起,因為他主要的精力都集中在學習自己應該掌握的技能,比如抓握、爬行、學步等。寶寶怎樣學習了解自己與別人的關系?什么時候開始交朋友?這些都是從父母那里開始學習的。父母是寶寶的第一個玩伴和朋友,也是他最喜歡的人。在父母的幫助下,寶寶會逐漸熟悉其他人,并且開始喜歡與他們在一起。這就是寶寶社交技能發展的開始。0-1歲的親子早教課,貴在“親子”二字,沒有什么比與寶寶一起學習成長更快樂更值得了。
        早教課程提供豐富的社交環境,幫助孩子學會分享。與學習其他技能一樣,寶寶在發展社交能力時也需要不斷嘗試,也可能犯錯誤。一開始,寶寶可能不愿意與別人分享他的玩具,但隨著他學習關心別人,他會成為更好的玩伴。
        隨著寶寶在智力、情感和行為方面的躍進,他將逐漸學會用詞匯來描述他所看到、聽到、感覺到和想到的東西。研究人員現在知道,在寶寶說出第一個詞之前很久,他就一直在學習語言的規則以及成年人如何運用語言交流。0-1歲上早教課展示了全新的語言環境,幫助孩子在家庭以外的情境學習運用語言。
        當然有利也有弊,可能存在的缺點也不容忽視。
        短處一:家庭整體時間安排受限制。
        雙雙在外打拼的父母平時要上班,只能利用周末周日和孩子去上課。一旦交錢,全家老小每個周末都要奔波折騰,也少了許多更有趣的出游計劃。0-1歲寶寶白天小睡的時間在變化調整中,寶寶若有個感冒發燒生病事假什么的,還得提前一天請假,要不就算“曠課”白白浪費鈔票。您若真舍得,要犧牲休息時間哦!
        短處二:課堂節奏快,父母比孩子更累。
        針對0-1歲寶寶的注意力短暫的特點,每次上課都會安排十幾個游戲環節,這樣父母就要抱著還不會走路的小寶寶滿場跑啊跳。您若真愿意,就阿Q些權當鍛煉減肥咯!
        短處三:孩子小免疫力未健全,容易交叉傳染。
        0-1歲寶寶免疫力尚未健全,又喜歡到處摸啊爬啊啃的,對公共玩具和場所器械的消毒尤為重要。特別是流行病傳染病嚴重時帶來交叉傳染的高風險。如果您備選的早教機構沒有非常良好的衛生保潔和預防措施,那還是不去為妙。
        專家建議:
        一:早期教育核心在于提供“營養豐富”的教育土壤,對孩子的大腦發育和人格成長等進行“激活”。為什么去上早教課?非去不可么?目標是什么。
        二:沒有什么早教機構比您更了解您家寶貝的具體情況,再好的早教課程也無法取代家庭對孩子身體力行、潛移默化的影響。您家寶貝的特點天賦秉性
        宦菲蕊| 2019-05-18 17:22

        580 | 0 評論

      • 現在有很多家長為了讓孩子不要輸在起跑線上,就給孩子報了很多課程。但是有沒有想過孩子適合學習這些知識嗎?其實早教不是說這多報一些課程就行的,正確方法才是最重要的。這也是讓孩子上親子園的真正目的。

        家長們為了讓自家寶寶不要輸在起跑線了,就不惜砸重金給孩子報眾多的課程。他們根本沒有沒有考慮多孩子是否適合學習新知識,要學那些新知識,而是通過籠統的方式給孩子補知識,這種是不正確的,下面由訂課通告訴家長們應該如何對孩子進行早教。

        第一:孩子多大開始上早教才是最好的?

        許多父母對早教心懷疑慮,主要覺得孩子還小,沒有必要進行教育。然而研究表明:人的腦神經細胞大約在140億個左右,大多在3歲前就形成了。育兒專家認為,新生兒出生后大腦已經發育完備,具有反應能力和學習能力,已經可以開始早期教育。

        而對于早教機構,剛開始時只針對2歲半到6歲的孩子,對此大家不禁要問:這么小的孩子,還不會坐、不會爬,就送他去“上班”,靠譜嗎?很多媽媽體驗過后發現,因為孩子年紀太小,主要就是給他洗洗澡、做做按摩體操、聽聽音樂鍛煉聽力等;此外老師還會向新媽媽傳授帶寶寶的知識。這一切,聽起來更像是為媽媽開設的學習班。

        孩子在不同的階段上,會發展出不同的能力水平,如果對他的要求超出了這一實際水準,就好像要普通成年人跑步有劉翔那么快、扣籃有姚明那么好一樣強人所難。尤其是年幼的孩子,有時候差幾個月,身體和智力的發展就會有很大差別,了解了這一點,爸爸媽媽就不要太著急了。

        一孩子不同階段不同培養方法

        年齡 階段 做法

        0-2歲左右 心理斷奶期 0-18月發展寶寶動作能力

        6-24月啟發寶寶語言能力

        2歲前后左右 探索階段 鍛煉孩子們五感,提高和鍛煉觀察力、想象力

        3歲前后左右 表現階段 培養寶寶表現能力和動手能力

        4-5歲左右 理解階段 偏重五彩認識、動靜結合,加重色彩、圖形關注能力

        第二:給孩子選早教學什么比較好?

        現在很多早教機構常常標榜自己的學員能在多長時間背上百首唐詩宋詞,但是就算是一首廣為傳誦的唐詩,一個三歲的孩子是否能讀懂其中的優美意境呢?一些家長掏了大把金錢讓孩子進行智力開發,但是這些望子成龍的家長往往只重視孩子的學習結果,卻忽略了孩子在學習過程中是否獲得了快樂。

        早教理念大盤點

        現在各家早教機構都在宣傳自己的教育理念,但是你知道它們都有什么特點嗎?現在我們就跟天嬌寶貝一起來了解一下時下比較流行的早教理論,看看哪個適合自家寶寶。

        蒙特梭利理論

        蒙特梭利有兩個核心觀點:一是意識到幼兒擁有極敏銳的感覺,對一切事物充滿活力和激情,并能自覺地依照感覺去學習;二是主張給幼兒“有益的自由”,鼓勵他利用環境中的教具自由鉆研,即便犯錯也讓他自我修正,老師和家長只是觀察者和協調者,而不是主導。

        體智能早教

        單臂懸垂、倒掛金鐘……讓不足3歲的寶寶做出如此高難度動作,旁觀者看得膽戰心驚,寶寶卻玩得很開心。體智能早教的理念,就是通過”大運動“來刺激孩子的感官和前庭,讓孩子的體能和智商同步提高。

        準MBA理念

        采用視聽教學及互動教學模式,問答、角色扮演、演講錄像、動手實驗、團體活動等多樣化教學方法,培養孩子的創造性,激發他們進行高效的思考,發現并鼓勵他們的新想法,同時提高他們的動手能力、解決問題以及團隊合作的能力……以從容面對社會的能力培養角度來說,眼下最流行的早教方式與MBA理念源出一轍,有助于提升孩子的參與度和積極性,讓孩子自發地參與并享受學習過程。

        第三:上親子園那些誤區不能犯

        誤區一:上親子園就等于學習知識

        所謂“早教”,絕非簡單等同于認字、學外語、學畫畫、學鋼琴……學習知識,培養才藝,不是早期教育的主要目的。讓寶寶在自然的環境中、從生活里學習,引導他去做這個年齡階段的孩子應該會做、能做的事情,促進他在身體、智力以及心理方面的生長發育,才是早教應該起到的作用。

        誤區二:過分注重技能和知識的培養是舍本逐末

        為了讓家長親眼見到“培訓成果”,許多親子園事先給孩子做“能力測試”,做幾個動作、回答幾道題之后,再給孩子的能力打分。“測試項目就是訓練項目,沒有經過訓練的孩子看到,當然考不過訓練過的孩子。記者在采訪中看到,正在上課的孩子們隨著歌謠做包餃子、切蘿卜的動作,父母們的表情被孩子的成績左右,孩子做得好,他們就喜形于色;孩子做不好,他們臉上就露出不滿的表情。這樣,無形中把家長的注意力吸引到技能和知識上了。

        誤區三:早教重點應是孩子

        “不要讓孩子輸在起跑線上”這句口號鼓動了很多家長不惜重金,為孩子做教育投資。

        這些理論本身無可厚非,但在具體運用時,由于過于注重知識、技能教育,結果很可能是“撿了芝麻,丟了西瓜”。

        所以親子園的教育重點不是孩子而應該是家長。親子園應該教會家長如何教育孩子,如何與孩子相處,怎樣滿足孩子的心理需要,如何建立和諧的親子關系。

        第四:早教應該以什么為主

        綜上所述,正確早教要以興趣為主。要針對孩子的不同年齡階段采取不同的早教方法。選擇孩子有興趣的課程才能讓孩子快樂學習、快樂成長。還有家長們應該要正確認識早教的方法而不是一味的注重技能。
        冶松| 2019-05-18 17:19

        84 | 0 評論

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