• <pre id="hvqm0"><em id="hvqm0"></em></pre>
  • <tr id="hvqm0"></tr>
    <tr id="hvqm0"><sup id="hvqm0"></sup></tr>
    <code id="hvqm0"><small id="hvqm0"></small></code>

    1. 山东福彩山东福彩官网山东福彩网址山东福彩注册山东福彩app山东福彩平台山东福彩邀请码山东福彩网登录山东福彩开户山东福彩手机版山东福彩app下载山东福彩ios山东福彩可靠吗
      首頁 創業指南
      首頁 > 項目庫 > 問答首頁 > 問題庫 > 幼兒園

      小孩在幼兒園不愛說話,性格內向怎么辦

      • 最佳答案
        如果成人對孩子的日常生活照顧得太周到,那么孩子則認為說與不說都無所謂、都能達到目的,漸漸地,孩子也就不愿意主動表達自己的意愿了。二是接受足夠多的語言信息。如果家長從不帶孩子到外面去,不讓她和其他孩子接觸,當然她也就無話可說。
        不愛與人交往。來到幼兒園后在課堂以及室外游戲活動中成就感不強,活動中不積極進取,熟悉新環境的能力薄弱,當周圍環境發生了變化,她感到陌生,以致于產生了自卑害怕心理,導致自信心不足。具體表現在不善于主動的與老師、小伙伴交談,用語言表達自己的想法和態度,干脆不說話。慢慢的變的越來越內向,逐漸的失去了天真活潑的性格。
        可以讓老師給予她更多的關心和照顧,讓她盡快適應新環境。具體做到盡量多與她接觸,讓她感受到老師像媽媽一樣可親。比如,每天早晨迎接孩子入園時,先把她攬在懷里呆一會兒,握握她的小手,吻吻她的臉蛋兒,摸摸她的頭,讓孩子一進幼兒園先有安全感。無論是課堂上還是游戲中有意找她回答問題、交談或一起做游戲,從談話和游戲中逐步提高她的口語表達能力,增強她與老師、小伙伴們交流的自信心。如有意安排開朗活潑的幼兒陪她做游戲、玩玩具等,讓他們和她講話,循序漸進的讓她和小伙伴們無拘無束的玩成一片。
        還可以給孩子多說話,孩子每天的情緒是快樂的。多為孩子買些簡短易懂的故事書,激發孩子的講述欲望,多帶孩子到外面走一走。如,串門、購物、郊游等,鼓勵孩子多看、多講,鍛煉她講話的膽量。
        尚鳴| 2019-10-15 18:27

        189 | 0 評論

      • 你有沒有想過,在學校里幫孩子先交到一個朋友,當他有了朋友以后,他就不會孤僻,也不會不愿意去學校,慢慢的孩子會開朗,身邊的朋友就會越來越多。

        我家大寶剛上幼兒園的時候很內向,其實她會內向是因為當時照顧她,我都選擇在家里陪她玩,然后有了二胎基本上都是關在家里度過,她在小區里根本就沒有朋友,所以最后她特別的內向,甚至可以說孤僻,也不會交朋友。

        后來上幼兒園老師也跟我說過這個問題,我想了很多辦法,也試著跟她溝通,但是基本都不行,最后我想到一條辦法,放學接她回家時,就找到一個班里比較活潑的孩子,然后跟她的家長溝通(我們是一個小區的)能不能放學以后,讓倆孩子在小區里玩一會兒,這么堅持了一個星期,我家大寶就認定那個小女孩是她的朋友了。

        于是她每天去學校都說要找她的朋友,慢慢的她的朋友身邊也有其他的朋友,她們一起玩,甚至有時候幾個小朋友會在小區里一起玩一會兒,現在她上大班了,馬上就要上小學了,目前看來我是不擔心她到新的學校會接受不了,因為現在她的性格非常開朗,交朋友那是速度很快,人際關系也是特別好。

        我覺得你可以先幫助她找到一個朋友,然后每天帶她到人多的地方,最好是固定的地方去交一些每天能見到的朋友,當朋友多了孩子的天性也就展現出來了,好玩,好鬧根本就安靜不下來。

        容航泰| 2019-10-15 18:45

        132 | 0 評論

      • 造成孩子不主動說話和不主動參與活動的原因通常有以下可能性:
        1.孩子說的話經常遭到家長的反擊或嘲弄,讓孩子的主動性與自信心遭到削減。為求自我保護,孩子就不愿主動說話了。
        2.孩子說話的內容經常不能引起家長的注意和重視,形成了孩子的失落與自卑的心理。當然,這樣的孩子是不愿主動說話的。
        3.孩子平常的喜怒哀樂,不能經常引起家長的“鏈索反應”,造成孩子的自我認識度、人格魅力下降。既然你不關心我,干嗎我要關心你呢?對環境事物的不關心,自然就不愿主動說話了。
        針對上述可能,我建議您這樣試試:
        1.首先,家長在認識上要明白:孩子今天的這一現象,是自己一手造成的。不能責備孩子,只能檢討自己。
        2.在心態上,家長要理解孩子這一現象中的痛苦與煩勞。要知道孩子天性是活潑的,當他把自己一個人“悶”在房間里后,是自行取樂?還是浮想聯翩?還是憂郁煩悶?從你孩子的情況來看,他的思維是活躍的,能設置自己的未來而“鶴立雞群”的,決不是憂郁煩悶的孩子所能做出的。這,你應該感到慶幸。
        3.在意識上,家長要把孩子當成朋友去關注他的喜怒哀樂。這里需要明確指出:“只有家長把孩子當成了意識上朋友,才能在家長的自我行為中去關心和理解孩子的情感,這樣的等差關系才會和諧”。但許多家長是在語言上“把孩子當成朋友”,或是“要求孩子把家長當成朋友”。其結果,都是彼此的溝通不盡如意。因為孩子永遠不會把家長當成是自己的朋友。“爸爸就是爸爸,媽媽就是媽媽”,這是家庭關系中始終存在和保持著的等差現象。只有家長把自己的意識調整好以后,才能進入孩子的內心世界,從而真正地了解和理解孩子,以至支持和幫助孩子。只要家長有目的地放下你的“差異度”(家長是高、孩子是低),孩子的一切問題就好解決了。
        4.平常在家里,尤其在吃飯時,多聊聊孩子關心的、孩子喜歡的、孩子擅長的事情或話題。要知道,幽默是拉近年齡、性別、輩份距離的最有效的手段之一。經常嘲弄、諷刺、挖苦他人的人,身邊的朋友是不真誠的,數量也是很少的。如果家長你有這樣的習慣,就請你多注意自己的言詞。孩子不可能離開你,但他會討厭你、不理睬你。
        5.關注孩子的言行。無論你再忙,對孩子的要求、建議千萬別無動于衷。家長要關注孩子的要求和建議時,通常只有一個理由,那就是為了孩子;但家長不關注孩子的要求和建議時,則會有9999個理由。比如:工作忙、壓力大、常出差、外婆在管孩子、他為什么就不能換位思考一下、憑什么他該這樣說……等等。我們在研究中發現,家長對孩子言行的留意結果中,關鍵的作用和結果在于,家長的行為會讓孩子擁有自信。因此,對于孩子的要求或提議,無論對與錯,作家長的都必須做出認同、肯定或建議。這樣,孩子才會有源源不斷的思維和滔滔不絕的論理。這時的孩子,就不會不愿說話,不愿參加活動了。
        6.特別提醒一下,和孩子之間說話一定要注意這個原則:“孩子的話,家長樂于聽;家長的話,孩子聽著樂”。如果真是這樣的話,那你就不會有什么牽掛了。
        最后,教你一招自我提醒方法:用一個本子專門記錄你和孩子之間的說話內容,并明確記載“今天我和孩子說了多少次話?笑了多少次?”這個記錄會促使你的次數越來越高。這方法效果很好的,你不妨可以試一試
        紀融| 2019-10-15 18:42

        292 | 0 評論

      • 我覺得應該要懂得去正確的引導孩子,或者說要搞清楚為什么孩子在幼兒園特別安靜,不跟其他的小朋友玩,只有這樣的話我覺得才有可能解決得了這么一個問題。另外一方面對孩子千萬不要大吼大叫,多一點跟孩子溝通。那樣的話,我覺得才能夠讓孩子變得更加勇敢。
        夏思| 2019-10-15 18:39

        577 | 0 評論

      • 慢慢來,鼓勵他多回答老師的提問,多和小朋友交流,在家多做大聲朗讀的練習,多去親戚家轉轉,多和領隊鄰居小朋友玩,鼓勵他交朋友,和幼兒園同樣內向的小朋友的媽媽一起幫助他們,互相到對方家里玩,在幼兒園也有朋友了,他慢慢就學會交朋友了。
        杜玉| 2019-10-15 18:36

        179 | 0 評論

      • 多帶他與周邊的幼兒在一起玩耍。在幼兒園他可能有防范心里,所以你還需要考慮你的教育方法。
        季明| 2019-10-15 18:33

        397 | 0 評論

      • 您好,我是牛頓的蘋果幼兒園的老師。一、如果是幼兒害羞,不好意思說話,需要老師多與幼兒交流,互相喜歡了,就能有話聊了。二、面對不善于交流的幼兒,老師要有一雙會發現問題的眼睛,看到孩子吃飯到最后變慢了,代表孩子不愛吃了。看到孩子老舔嘴唇了,代表孩子渴了等等。當孩子體會到你的愛,自然跟你就親近了。三、面對不自信的幼兒,老師要給與充分的肯定,請他做老師的小幫手,請他回答問題并及時給與鼓勵與很定,請他幫小朋友接水喝等。
        | 2019-10-15 18:30

        473 | 0 評論

      • 隨著生活水平的不斷提高,家長們對孩子的關愛也越來越重視,而關愛的方式卻更多地傾向于物質方面。孩子成了一個家的中心點,大人們都圍著孩子連軸轉。孩子們被寵成了“小皇帝”、“小公主”。他們養成了飯來張口、衣來伸手的習慣。長期下來,孩子們習慣了他人為自己服務,習慣了有求必應。

        所以,當孩子們離開家來到陌生的幼兒園,從自由隨性變成滿是常規的環境,加上孩子的分離焦慮,孩子肯定會有不適應的情況。這種不適應可能就會表現為——孩子在幼兒園不愛說話,甚至是討厭老師。孩子在幼兒園不愛說話,還特別討厭老師怎么辦?應該如何解決這一問題呢,家長們不妨嘗試以下辦法:

        1、與孩子的溝通

        找到適當時機,和孩子坐下來進行心與心的交流,了解孩子在園不愛說話和討厭老師的原因。找到原因才能對癥下藥。有的是因為分離焦慮,有的因為對陌生環境不適應,有的是老師的常規約束,有的是自身性格就比較內向。

        2、換個方式向孩子表達關心

        在接孩子放學的路上,或是回到家時,要和孩子一起回憶幼兒園的一日生活。如:今天你快樂嗎?今天有什么有趣的事嗎?你有什么作品嗎?今天和大家玩得高興嗎?這類的問題,讓孩子有傾談的欲望,有表達的意愿,這樣會讓孩子對自己身邊的事有所感觸,并且會對自己的幼兒園生活有所向往。

        3、與老師的溝通

        避開孩子的情況下,和老師進行交流,了解孩子在園的各方面表現,向老師反饋孩子的真實情況。共同商量幫助孩子適應幼兒園生活的方法。如:多鼓勵,多關心,多給孩子提供表現的機會,發現閃光點及時表揚。

        4、幫助孩子樹立自信心

        性格內向的人往往是由于缺乏自信心造成的。家長應該多給孩子予鼓勵和支持,激發他們的內在動力,樹立他們的自信心。即使他們做得不好也不要隨便責備,應說:“你下次一定做得更好”。或是說:“不要緊,你已經比以前好多了,你進步很快。”等等鼓勵性語言。

        5、引導孩子愛上幼兒園,愛上老師

        家長要打心底支持老師,相信老師。常常給孩子暗示:老師很喜歡你,今天都表揚你了等等。

        公榕維| 2019-10-15 18:24

        354 | 0 評論

      • 為您推薦: 小天使幼兒園 小哈佛幼兒園 品格幼兒園 小蜜蜂潛能幼兒園 小哈佛雙語幼兒園 幼兒園 yojo幼兒園 情在不言中作文 馬榮幼兒園 青島幼兒園
      • 其他類似問題

      項目推薦更多 >

      • 至優音樂
        至優音樂

        教育是一輩子的事情,尤其是在孩童時期,大家更要重視。專業的音樂教育,...

      • 琴詩少兒鋼琴培訓
        琴詩少兒鋼琴培訓

        琴詩少兒鋼琴培訓隸屬于北京琴詩藝術文化中心。主打少兒鋼琴培訓,其課程...

      • 琴韻音樂藝術中心
        琴韻音樂藝術中心

        琴韻音樂藝術中心,這里有充滿童心的音樂氛圍,舒適的學習環境,優秀的師...

      山东福彩{{转码主词}官网{{转码主词}网址