• <pre id="hvqm0"><em id="hvqm0"></em></pre>
  • <tr id="hvqm0"></tr>
    <tr id="hvqm0"><sup id="hvqm0"></sup></tr>
    <code id="hvqm0"><small id="hvqm0"></small></code>

    1. 山东福彩山东福彩官网山东福彩网址山东福彩注册山东福彩app山东福彩平台山东福彩邀请码山东福彩网登录山东福彩开户山东福彩手机版山东福彩app下载山东福彩ios山东福彩可靠吗
      首頁 創業指南
      首頁 > 項目庫 > 問答首頁 > 問題庫 > 幼兒園

      幼兒園如何講解單腳跳

      • 最佳答案
        單腳跳 是啥
        宰邦健| 2019-10-14 16:38

        557 | 0 評論

      • 可以以做實驗的方式來給小孩講解沉浮,
        第一步:水桶一個、能浮的東西(一些比較輕的都可以)、能沉的東西(這個就要選重的東西了);
        第二步:在水桶里面裝滿水;
        第三步:先把輕的東西放在水里面(根據浮力的原理,給孩子講解,但也沒有必要講得很深奧)
        第四步:把重的東西放在水里面(同上)
        谷茂雄| 2019-10-14 16:47

        571 | 0 評論

      • 講解小孩聽不懂,老師反復示范,讓孩子跟著做。直觀教學。
        羊君| 2019-10-14 16:44

        511 | 0 評論

      • 戶外體育活動,是幼兒園孩子最喜愛的一個領域。
        雖然冬天已經到來,但每次一提到要進行體育教學,孩子的興趣特別的濃厚,在這個時候孩子們都不會覺得冷。
        今天我給班級幼兒上了一節體育活動—單腳跳。在學習此本領前我先創設了一個情境,讓幼兒當小特警,先練習本領,并學會新的本領 ——單腳跳。讓孩子自由探索單腳連續跳的方式。在此過程中,我在語言的引導方面不夠嚴謹,首先在自己這一塊思路有些亂,在本次的活動中的探索部分,我忽視了一個最不應犯的錯誤,——孩子的安全,首先孩子拿到器械時的一些安全隱患沒有提示孩子。通過讓小特警分成兩隊去執行任務競賽時,幼兒的興趣特別濃厚,但班級幼兒在進行體育活動的常規不太好,這是我在以后的教學中應重點培養孩子的。在設計教學時尤其體育應有一種挑戰性的狀態在里面,讓孩子由易到難,不斷的進行挑戰,激發大班幼兒的挑戰欲望。
        通過本次教學,也發現了自己在本領域中還是比較欠缺經驗的,這也要求我每次在此領域一定要多用心去研究,怎樣能夠更好的完成體育活動。怎樣能讓自己在此領域更得更心應手一些。
        梁玉影| 2019-10-14 16:41

        471 | 0 評論

      • 中班體育游戲:小青蛙跳跳跳
        活動目標:
        1、理解荷葉上“單腳印”和“雙腳印”所代表的意思。
        2、練習單腳、雙腳交替跳。
        3、體驗一起游戲的樂趣。
        活動準備:帶有單、雙腳印的“小荷葉”若干。
        活動過程:(一)熱身運動:
        師:聽著教師的口令,和老師一起動起來。(動動手來動動腳,扭扭屁股,扭扭腰。。。。。。
        (二)練習單、雙交替跳。
        1、雙腳跳:
        師:請小朋友雙腳跳,自己找個位置試試看。
        2、請幼兒示范講解:
        師:哪個幼兒愿意來示范下雙腳跳。(講解:兩腿并在一起,準備起跳的時候,手向后擺,落地時,手向前擺。)
        3、單腳跳:
        師:請小朋友單腳跳,自己找個位置試試看。
        4、請幼兒示范講解:
        師:哪個幼兒愿意來示范下單腳跳。(講解:一條腿站直,一腿彎曲,緊貼在一腿的旁邊,手的動作上。
        5、單、雙交替跳
        師:單、雙我們都會了,那么現在試試交替跳(跳法同上,只是在交替的時候要注意了,要保持身體平衡。
        (三)游戲:小青蛙跳跳跳
        師:小青蛙們在旅行的時候遇到了一個問題,請你們幫它們來想一想。有的荷葉上有兩個腳印,有的只有一個腳印,那么我們該怎么辦?
        師:哦,小朋友都知道了該怎么辦,現在我們也來當一當小青蛙,一起去旅行吧!
        師:一個腳印的地方代表用單腳跳,兩個腳印的地方代表用雙腳跳。
        (四)放松運動:老狼老狼幾點鐘,結束游戲。安靜入教室。
        官雪瀾| 2019-10-14 16:35

        184 | 0 評論

      • 游戲最符合幼兒的年齡特點,能有效地促進幼兒身心的發展。它是幼兒園體育教學中一項重要的內容和教材,也是完成幼兒體育教學目標的基本方法。幼兒園體育課通常稱之為體育游戲課,簡稱“體游課”,在課堂教學中主要以游戲的方式來完成教育教學目標,在幼兒園全面發展教育中占有十分重要的地位。
        幼兒園體育游戲游戲創編游戲運用體育游戲融智力開發、知識性、趣味性、娛樂性為一體,形式生動活波,內容豐富多彩,不僅是幼兒喜愛的活動,也是他們加強互相了解,發展智力、能力的一種教育教學手段。幼兒經常參加體育游戲活動,一方面,可以提高他們走、跑、跳、投擲、鉆、爬等基本活動能力,全面提高身體素質;另一方面,可以培養幼兒遵守紀律、關心集體、愛護同伴、積極上進、勇敢頑強等品德。
        1體育游戲的作用
        1.1體育游戲與育心
        體育游戲在全面鍛煉幼兒身體的同時,給幼兒帶來歡樂的情緒。這種良好的情緒狀態有益于幼兒身心健康,有益于幼兒的生長發育,有助于幼兒動作的發展,也為幼兒的智力發展提供了良好的條件。所以,愉快的情緒是幼兒身心健康發展不可缺少的心理條件。
        1.2體育游戲與動作發展
        幼兒在游戲中,既可以學習新的動作,又能把體育課和日常生活中學的基本動作在游戲中復習、鞏固和提高。如“長高了,變矮了”游戲,在“長高了”的同時,要求幼兒充分跳起,兩腿蹬直,以解決幼兒起跳問題;“變矮了”的同時,要求幼兒積極主動做屈膝緩沖動作,以解決落地問題。
        1.3體育游戲與育智
        體育游戲的特點是體力活動與思維活動緊密結合的。幼兒在完成游戲目標,爭取優勝過程中常常要全神貫注、耳聽眼看、機智靈活、果斷行事,在各種變化的條件下適應周圍的環境,并在實踐中不斷根據變化的情況調節自己的行動,從而能促進幼兒注意力、觀察力、思維能力的發展,開發了幼兒的智力。
        1.4體育游戲與育德
        體育游戲中的品德教育是緊密結合體育實踐和與同伴交往中進行的,它側重于道德行為和道德習慣的培養,只要教師把游戲不僅看成是鍛煉身體的過程,而且是道德習慣練習的好機會,善于利用這些有利條件,充分調動幼兒積極性,幼兒就能在游戲中培養起關心集體,愛護同伴,積極上進,勇敢堅強,遵守紀律等優良品德。
        2創編游戲的方法
        體育游戲是幼兒園體育教學的重要內容和教材,然而現成的體育游戲,由于各級各類幼兒園教學場地、條件不同,幼兒間的個體差異,有時難免有些局限性,已經滿足不了新課改的要求。因此,創編游戲必須因地制宜、因人而異,結合教學實踐,創編出受幼兒歡迎的體育游戲,這樣不僅有利于提高教學質量,增強幼兒體質,而且對推動當前的幼兒體育教學改革同樣至關重要。創編體育游戲有下列幾種方法:
        2.1模仿法
        即模仿外界事物創編游戲的方法。游戲來源于生活,來自幼兒日常生活中的模仿能力。小、中班的許多游戲,就是通過模仿外界事物創編的游戲。有的游戲模仿外界事物的形態或活動方式,如“小動物找家”,就是通過模仿各種動物的不同形態及活動方式來進行的。有的游戲,是把游戲人的動作和活動方式的特征比擬成某一客觀事物的現象。如“大雪飄飄”,就是把幼兒在場地里四散奔跑比擬成為漫天飛雪。模擬的事物應是幼兒感興趣的而又熟悉的,并與游戲的動作或活動方式有相似之處。
        2.2兒歌法
        即用兒歌做身體練習的創編方法。最好能反映游戲的動作或活動方式。如像大班幼兒的跳繩兒歌“花兒紅,鳥兒叫,柳樹底下把繩跳。單腳跳,雙腳跳,腳步越跳越靈巧。你也跳,我也跳,一個跟著一個跳。直起腰,向上跳,腳兒輕輕振動小。”它不僅有動作要領,而且描繪了一個充滿活力和歡樂的運動場面,既能指導幼兒做動作,又能激發幼兒的活動興趣。
        2.3變化法
        即用變化游戲結構成分的方法來創編游戲。在幼兒游戲教材中,有的游戲在動作內容、活動方式和規則等方面是基本相同,如游戲“摘星星”和“蝴蝶和小貓”都是追捉游戲,只是游戲情節有變化;而“幫助朋友”游戲除情節變化外,還增加了解救同伴的內容。游戲結構及其變化的理論為變化法指明了方向和途徑,也提供了變化的內容,它是使用變化法創編游戲的基本依據。
        2.4競賽法
        即用比賽或對抗做身體練習來創編游戲。幼兒園游戲常用的競賽方式有兩類,一類是競賽各方在條件相同的情況下賽速度、賽遠度、賽準度、賽次數等;另一類是個人或集體追捉或迫使對方失掉平衡的游戲,如游戲“推一推”“山溝里的狼”等游戲,用競賽法創編游戲時必須制定出競賽內容、競賽方法、競賽規則和獎懲辦法。
        2.5結合法
        即把幾個不同的游戲或活動組合成一個新游戲的方法。如“小傘兵跳傘”,就是把從高處向下跳的游戲和旋轉、奔跑游戲用一個跳傘的情節組合成一個新的游戲。再如,“人、搶、虎”游戲,就是把智力游戲和奔跑游戲組合成一個游戲。但應注意,在把體育活動和非體育活動結合在一起時,非體育活動內容、難度要小、有興趣,以免影響游戲的運動負荷,造成喧賓奪主的現象。
        總之,不管用哪種方法,教師必須要深入了解幼兒年齡特點、活動能力以及幼兒園場地、器材等情況。此外,必須重視發展幼兒的基本動作,因為幼兒體育游戲是發展幼兒基本動作和簡單的運動動作的主要形式。
        3體育游戲的運用
        3.1游戲前的準備工作
        教師要全面研究游戲,深入了解游戲的目標、內容、活動方式、規則等。此外,對幼兒情況也應做全面的了解和分析,除分析、了解幼兒的動作、體力和品德表現外,還要注意幼兒智力情況和心理動態,以便在游戲過程中進行全面教育。教學計劃的內容應包括目標、內容,教學重點、難點,組織教法和教學步驟。有的游戲主要角色和做示范的幼兒要事先進行培養,有的兒歌需要先教,有的有些情節也應該先給幼兒講述。此外,幼兒做游戲前,教師要幫助幼兒檢查服裝、鞋子。3.2游戲場地器材的準備
        根據體育游戲的內容、性質、目標以及參加的人數和活動能力等情況,在課前充分做好場地器材的準備工作,這是完成體游課的教學目標,達到預期效果的必備條件。場地要平整清潔,地面標識要畫的清楚整潔、玩具要清潔美觀、色彩鮮艷,體育器械要牢固、安全。此外,教師還可吸引能力強的幼兒參加場地器材的準備工作,如做紙飛機、風車等,幫助畫場地、安放輕的器械。主要目的是培養幼兒熱愛勞動、樂于為集體服務的品德和引起他們對即將進行的游戲的興趣。
        3.3游戲的講解、示范
        幼兒園體育游戲的講解、示范有自己的特點。教師要通過有計劃、有步驟的教學,使幼兒了解掌握游戲的名稱、做法、規則和要求。教學時要根據游戲的內容、特點、幼兒游戲活動能力、認知能力和年齡特點,選擇適當的教學步驟和教法。學習較復雜的游戲時可采用分段教學,如學習“狡猾的狐貍”游戲時,可先教“找”狐貍的活動,再做完整的游戲。
        教師應在游戲者都能聽得見和看得清的地方進行講解和示范。講解有情節的游戲時,教師要深入到游戲情境中去,講解要有感情,語言要生動、形象、簡明。游戲進行時,游戲的玩法和規則往往需要反復強化才能掌握,教師要經常在活動和游戲間歇時用語言提示等方法提醒幼兒。
        游戲的示范有完整的游戲方法示范和單純的動作示范。完整的示范可使幼兒形象地、全面地了解游戲的做法,省時、效果好,也容易激發幼兒興趣。小班游戲教學或新游戲教學多采用邊講解、邊示范、邊組織幼兒練習的方法,而這種方法是符合幼兒年齡特點和心理特點的。
        3.4游戲的組織與指導
        組織游戲活動是游戲整個過程中的重中之重,因為它是能否完成體育游戲教學目標的唯一途徑。游戲的組織活動包括以下幾個方面:(1)集合幼兒。把幼兒集合起來,按游戲隊形站好。集合的方法有搖鈴、用玩具、頭飾吸引幼兒,也可先找部分幼兒有節奏地拍手或邊拍手邊說兒歌來召喚幼兒。(2)分隊和分配角色。中、大班競賽性游戲分隊時各隊幼兒能力要搭配相當。分隊的方法有教師分配法、點將法、報數法、自由結合法等。分配角色的原則是:幼兒能勝任;有利于游戲順利進行;對幼兒有教育作用。方法有指定法、推選法、斗智法、隨即決定法等。在游戲進行時教師應盡可能參加到游戲活動中,擔當角色,這樣不僅能激發幼兒活動的積極性,教師換能用自己的正確動作、行為和良好的情緒影響教育幼兒,也便于調節游戲的運動負荷。(3)重視動作的發展。體育游戲是幼兒基本動作和簡單的運動動作的主要形式,也是游戲的主要教學目標,因此必須重視發展動作。在游戲之前,先把游戲中的主要動作按正確要領練習幾次,并向幼兒提出動作要求。結合游戲情節向幼兒提出一些具體要求常會收到較好的效果,如“小白兔采蘑菇”游戲時,教師可提出:“山上有黑熊,小白兔要跳得輕,不要驚動大黑熊。”幼兒為了不驚動大黑熊,常會把動作做得很輕。教師參加到游戲中去,用正確動作影響幼兒,同時用簡短的語言提醒幼兒注意動作要領。此外,要根據幼兒動作水平和能力,不斷變化游戲動作和活動條件來提高和鞏固幼兒已掌握的基本動作。如“跳傘”游戲中的從高處向下跳的動作,可以不斷變化、加難或增高跳臺高度等。(4)充分利用游戲發展幼兒智力和創造力。如“網魚”就能較好地發展幼兒的觀察力、思維力和創造力。再如,“小傘兵跳傘”游戲中,無論是駕“飛機”在空中“飛翔”,還是從“飛機”上向下跳傘,孩子們都可以自由發揮其想象力,創作出多姿多彩的動作。教師要善于利用游戲的教育內容來發展幼兒的智力和創造力。(5)重視品德教育。有游戲必然有規則,教師要充分利用規則來教育幼兒,使其從小養成遵守紀律和規則的好習慣。游戲情節和兒歌有豐富的教育內容。要充分利用它們培養幼兒愛祖國、愛勞動、愛科學、講友愛等優良品德。要利用競賽活動培養幼兒集體榮譽感、責任感、勇敢機敏、團結友愛,勝不驕敗不餒的品德。要教育幼兒既要為本隊勝利而歡呼跳躍,也要關心對手,為他們鼓掌加油,鼓勵他們爭取好成績。
        3.5游戲的結束與總結
        一般情況下,提前或延遲結束游戲效果都不好,應在規定時間或次數后結束。當幼兒比較滿足,尚有余興時結束游戲是最適當的時機。游戲結束后要進行總結,一般包括兩個方面:一是對幼兒在游戲活動中的表現進行講評。講評應以表揚為主。表揚要具體、準確,對個別表現差的幼兒要在游戲結束后及時做細致的教育工作。二是教師對游戲效果和指導工作進行自我評議。要從游戲的全面目標完成情況來總結教育效果,以完善教學,提高教學水平。
        4結束語
        教學實踐證明,精心創編和合理運用體育游戲,可以豐富幼兒園的教學內容,激發幼兒的學習興趣和積極性,從而不斷增強幼兒的身體素質,熟練掌握和運用各種基本動作及簡單的運動技能,這對于達到良好的教學效果,保證教學目標的完成,并為孩子們今后的生活和學習打下堅實基礎,是一種積極而有效的手段。
        離宜倩| 2019-10-14 16:32

        68 | 0 評論

      • 才五歲,上了幼兒園就會了
        婁慶| 2019-10-14 16:29

        276 | 0 評論

      • 習單腳跳 左(右)腿屈膝提起,右(左)腿以前腳掌用力跳出,落地前腳掌著地,起跳腿屈膝。 1、教師由一天小青蛙受傷了,可是要到稻田里捉害蟲,他忍住疼去捉害蟲。引導學生,進入狀態進行單腳跳練習。 2、教師講解并示范動作要領。學生自主探究動作要領。3、組織學生集體原地練習,并提出要求。(原地跳三下共8次)。4、講解連續單腳跳圈的動作要領和注意點。5、組織學生進行練習,加深動作的了解(4次)
        卻梁松| 2019-10-14 16:26

        272 | 0 評論

      • 為您推薦: 幼兒園 yojo幼兒園 跳跳海豚 馬榮幼兒園 青島幼兒園 長沙幼兒園 長春幼兒園 鄭州幼兒園 邯鄲幼兒園 西張幼兒園
      • 其他類似問題

      項目推薦更多 >

      • 卡樂國際教育
        卡樂國際教育

        卡樂國際教育針對小朋友們的學習特點,采用牛津大學出版社一套專門針對3...

      • 麥吉姆早教
        麥吉姆早教

        麥吉姆早教綜合了運動和音樂兩大內容體系,針對6周到五歲的寶寶,將課程...

      • 全腦立方教育
        全腦立方教育

        全腦立方教育在持續現有全腦早教體系的同時,也開始了全腦高等教育領域的...

      山东福彩{{转码主词}官网{{转码主词}网址