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      假如我是一名幼兒園的班主任

      • 最佳答案
        回顧這一學年的班主任工作,我很感謝這些天真爛漫的孩子,是他們,讓我學會了如何做好班主任工作,在一年的學習生活中,我們共同進步,一起成長,以下是我在工作中的幾點看法:
        1、計劃于工作之前
        “ 良好的開端是成功的一半”,如何做好班級工作,作為班主任要做到心中有數。在學期初認真仔細地分析班級幼兒實際情況,結合本園的德育目標要求制定詳盡的班級工作計劃,提前將解決問題的措施想好,知道我要干什么,我該怎樣干,那么在開展班級工作時,才能從容不迫。
        2、加強幼兒的德育教育,培養幼兒良好常規
         
         一個班級是否具有良好的常規,直接關系到幼兒的成長和教師一日活動的質量。如果一個班的常規沒有建立好,幼兒沒有養成良好的習慣,教師在一日活動中就會
        花大量的時間和精力去維持秩序,從而影響教學質量。常規的培養是循序漸進、日積月累的工作,并非一朝一夕之工,它需要三個老師平時的堅持,從細節處抓起,
        教師要將常規教育滲透在一日生活的各個環節中,如要求幼兒輕輕走路、雙手抬小椅子、進園向老師同伴問好、不說臟話、不爭搶玩具、不亂丟紙屑等等,只有班上
        的常規好了,幼兒的習慣好了,我們的工作才能更好地開展。
        3、認真做好班級的各項記錄
        班主任的工作是瑣碎的,尤其是幼兒園的班主任工作,每天面對的是毫無行為能力的小朋友,更要把工作做細、做實。從早上入園的晨間接待、家長囑托,缺勤幼兒的缺勤原因,幼兒活動情況,午休時的交接班等等都要做好詳細記錄,做到有案可查。
        4、做好班級安全衛生工作
         
         安全工作重于泰山。安全是我們時刻關注的問題,更是工作的重中之中,沒有了安全,教育從何談起。在日常活動中,我與兩位教師能夠重視幼兒的安全防范和保
        護,及時排查各種安全隱患,隨時關注每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化,及時、恰當地給予照顧和引導。并相對的對孩子進行一些安全教育課,此外在
        節日前、假期前、周五下午我們還相機對幼兒進行安全教育,讓幼兒從思想上引起重視,讓幼兒健康成長。
        幼兒園提的是保教工作,保育在
        先,教育在后。為了確保每個幼兒在健康的環境里成長,一定要做好班上的消毒衛生工作。作為班主任,我每天督促保育老師每餐消毒桌面,每天消毒地面、毛巾,
        使用過的口杯消毒水浸泡消毒,定期清洗被套,吃東西前組織幼兒用肥皂洗手,并教會幼兒正確的洗手方法。此外還積極取得家長的配合,請家長在家中督促幼兒養
        成良好的衛生習慣。對于個別衛生習慣較差的幼兒不另眼相待,利用班級的榜樣示范效應影響同化他們,幫助他們養成良好的衛生習慣。
        5、配班老師精誠團結,加強班級的凝聚力
         
         俗話說:“有緣千里來相會,無緣對面手難牽”,是緣分讓三個老師走到一個班,作為班主任要協調好三個老師的關系,精誠團結,齊心協力搞好班級工作。要善
        于利用配班老師的優勢來帶動班級體的進步,遇到班上的大小事情多商量,多溝通,只有老師團結了,班級才有凝聚力。一年來,我們三位老師合作很愉快,配合的
        也很默契,學期初,我們根據班級情況商量制定各種計劃,在“六一”節目排練、舞蹈的編排、班級常規的加強等許多工作時,我們更是有商有量,在我們的共同努
        力配合下,孩子各方面能力均得到了有效的提高。
        禹月| 2019-10-14 10:51

        129 | 0 評論

      • 有人說:老師是人類靈魂的工程師;有人說:老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說:老師甘為人梯,默默耕耘;有人說:老師是捧著一顆心來,不帶半根草
        去。而我,懷揣著對老師的崇拜在一個偶然的機會邁進了幼師這個行業。那時的我年少輕狂,認為幼兒教師就是孩子王,帶著他們玩好,不磕著碰著就行了。卻從來
        沒想到當一名合格的幼師不僅要會多方面的技能,還要有愛心、耐心。

        初入幼師職業時,我也曾彷徨迷茫過。離開熟悉的學校,走進幼兒
        園這個小社會,不僅要適應老師的身份、責任,還要學會如何融入到同事中間和熟悉幼兒園的規章制度。剛開始時,做什么事情都手忙腳亂,沒有頭緒,甚至班里的
        搗蛋鬼都欺負我,不聽我的話。我開始感到害怕,不想去上班,不想去接觸孩子們。這時,和我配班的張老師鼓勵我:“既然你選擇了這個職業,就要學著去適應
        它,不要逃避。什么事情都可以慢慢學習,經驗也是慢慢累積的”。在張老師的幫助下,我端正心態,以飽滿的熱情,積極主動的態度去學習新知識,掌握新技能,
        逐步適應幼兒園的各項工作。幼兒園是一個大家庭,個人只有融入其中,與他人團結協作,才會領略到工作的樂趣。

        愛是真誠的奉獻,沒
        有愛就沒有教育;責任是愛的支柱,愛是責任的幸福回味。愛是無私的付出,美麗處處可見,只是人的肉眼沒有發現。幼兒園的孩子就像剛出土的嫩苗,需要我們精
        心的呵護與培養。還記得我們班的孩子剛入學那年,寶貝們趴在家長的懷里哭著不讓他們離開,那時我深深地體會到我肩負的責任有多大。我需要用更多的愛來讓他
        們接受我、喜歡我,讓他們對我產生依戀、不再哭鬧,逐漸適應幼兒園這個大集體,沐浴在溫暖的陽光中,健康快樂的成長。教師對孩子的愛簡稱為師愛,是師德的
        核心。每個孩子都需要老師的愛,盡管他們有不同的性格,老師的一個微笑、一個鼓勵的眼神,一句關切的話語,就能撥動孩子們美妙的心弦,就能給他們帶來無限
        的歡樂。

        泰戈爾說:“花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我干葉的事業吧!因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭”。幼師的工作繁忙
        瑣碎,而且工資低壓力大,好多人都勸我不要干了。可我覺得雖然幼師平凡,但我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然幼師清貧,但我們的雙手卻托著明天的太陽;
        雖然幼師生活的不算鮮艷,但活的有自己的顏色。不管做什么工作都不要去計較個人得失,甘于吃苦、樂于奉獻、不斷進取、安于平凡,才能在平凡的工作崗位上譜
        寫絢麗的樂章。
        何有以| 2019-10-14 11:03

        489 | 0 評論

      • 尊敬的各位領導、同志們,你們好!
        首先感謝組織上給我這樣一次機會參加競爭上崗。對我個人來講,我想這不僅是一次競爭,更是一次對自己的檢驗、學習和鍛煉。下面我就把自己競爭教導處主任的一些想法,向各位領導和同志們匯報一下。
        對于我來說,作為一名女性,已走過了26年的人生歷程,說不上年輕了。在競爭激烈、機遇與挑戰并存的今天,我本著檢驗、學習、提高的目的走上了今天的演講臺。我要感謝這個時代,是時代給了我又一次機會;也要感謝在坐的各位,是你們給了我無比的勇氣和信心。
        2003年我畢業于原職業高中幼教專業,可以說是科左后旗培養出的第一批幼兒教師之一。2007年調入旗幼兒園工作。之前,在甘旗卡第四小學任教。工作后,一直堅持學習,先后完成了內師大中文函授的進修學習。
        在旗幼兒園工作的三年里,我體會到了從事這份工作的責任和光榮,也體會到了其中的艱辛和不易,更為能夠在這個隊伍中一天天成長起來、成熟起來而感到自豪。俗話說“人生百年,立于幼學”,幼兒教育素來被稱為“向下扎根的教育”,這句話十分生動地描繪了幼兒教育在人的終生發展中的地位。孩子如同一棵棵嫩綠的幼苗,需要我們去呵護、去澆灌。所以,今天我想競爭教務處主任,一是為了更好的鍛煉自己,二是更好地服務于幼兒教育事業。
        我作出這個選擇,主要基于以下兩方面的考慮。首先,在過去的三年里,我一直從事教務處副主任工作,積累了豐富的工作經驗。其次,我有搞好服務的自覺意識,熱愛幼教事業,甘愿無私奉獻。
        如果今天,我競爭上了這個崗位,我將更加努力做好這項工作,以優異的工作實績,不辜負各位的厚望。
        第一,擺正位置,當好助手。在工作中尊重園長的領導,不越權,不越位;積極思考,建言獻策;團結全園所有同志,共同做好幼教工作。
        第二,加強學習,提高素質。今后一定加強各方面知識的學習,向書本學,向周圍的各位同事學習。
        第三,與時俱進,開拓創新。一個單位沒有創新,她就不能前進。我將在幼兒教育教學中做到有所創新、有所收獲,力爭始我園的幼教工作走上科學化、規范化的軌道。
        各位領導,同事們,這次競選是勝是敗,我想,對我個人而言無關緊要。最重要的是,作為我們幼兒教師,在自己的崗位上無怨無悔,兢兢業業,用真善美,去啟迪每一顆幼小的心靈才是最重要的!作為競選者,我相信民族幼兒園的明天會更加美好!謝謝!
        經樹| 2019-10-14 11:00

        194 | 0 評論

      • 假如我是一名幼兒教師
        上帝曾送給每個生命一件了不起的禮物:綠色的童年。可惜,這綠色在很多人眼里似乎并沒有什么了不起,結果是丟得比來得還快,消退得比生長得快。
        假如我是一名幼兒教師,我會向兒童學習。一個人的童心宛如一粒花粉,常常會在無意的“成長”中,被世俗經驗這匹蟑螂悄悄拖走,然后花粉消失,人變成了蟑螂,這便是康·巴烏斯托夫斯基所說的“生命丟失”吧。
        可以說,童年所賜予我們的幸福、勇氣、快樂 、鼓舞和信心,童年所教會我們的高尚、善良、正直與誠實,比人生的任何一個時期都要多得多。
        然而,兒童的美德和智慧常常被大人們粗糙的雙眼所忽略,常常被不以為然地當廢電池一樣地扔進歲月的垃圾溝里,很多時候,孩提時代在教育者那兒,只是被視作一個“待超越”的初始階段,一個尚不夠“文明”的低級狀態,父母、長輩都眼巴巴焦急地盼著,盼望孩子盡早擺脫這種幼小和單薄,“從生命之樹進入文明社會的罐頭廠”(凱斯特納),盡早地成為和自己一樣“散發著罐頭味”的人。
        莫朗| 2019-10-14 10:57

        514 | 0 評論

      • 在我小時候,還在上幼兒園時,我不喜歡吃飯,每次看到老師們每天的午飯是一碗面,而我們吃的是飯,我就覺得老師有特殊待遇,所以我非常想當老師。直到五年級時,我看到了老師們的辛苦,這時的我覺得當老師很累,當老師很麻煩,又到家訪、又要改作業……但到了六年級,我才真正感覺到老師們的偉大、老師們辛苦中的喜悅和老師們的無私。
        我小時候就有當老師的理想,那時的理想也許會很孩子氣吧。直到五年級下學期我才感覺到當老師是有多么的麻煩,當老師是有多么的勞累。
        記得有一次,在五年級下學期,那時的我還在跟文霞老師學鋼琴。有一天文老師說她要出去學習三個月,叫我暫時帶她的那些比我小得多的學生。文老師走后,學生們不聽話,所以那時的我就很討厭小孩子。總覺得一個小孩就是一個麻煩,同時我知道自己也是文老師的一個麻煩。三個月,整整的三個月,我都快要累跨了。
        現在的我開始懂事了,又萌生了想當老師的念頭。
        如果我是一名老師,我就會先把
        那悅| 2019-10-14 10:54

        271 | 0 評論

      •  老師,多么偉大的職業啊,他們培育了一代天驕,不愧是辛勤的園丁。如果我是一名人民教師,我一定會這樣做:
        假如我是老師,我盡量多把同學們帶出教室結合生活學知識。我會帶他們看小草是怎樣發芽的,會帶他們看小樹是怎樣生長的,看莊稼是怎樣成熟的……培養他們從小熱愛知識的濃厚興趣。
        假如我是老師,我一定不會在課堂上大吼大叫,給學生們上一節快樂的、輕松的課。
        假如我是老師,我一定會給我的學生少布置作業,點到為止。即使是雙休日,我也不會布置太多,給學生們太大壓力,只要起到鞏固知識的作用就好。因為如果他們不想學習,就算布置再多的作業也沒有用。寫作業的目的就是溫故,只要同學們有興趣學習就是最好的結果。我要讓他們在輕松、快樂的環境中掌握知識、提高素質。
        假如我是老師,我決不會占用同學們的副課去復習主課。因為如果一直上主課,同學們就沒有時間休息,就會覺得學習枯燥、單一,進而對學習失去興趣,這個結果是很可怕的。相反的如果不取掉副課,同學們的學習生活就是豐富多彩,勞逸結合。這對同學們的整個學習意義匪淺。
        假如我是老師,我一定不會體罰學生,也不會對他們大聲訓斥,而是對他們講一些做人做事的道理。因為如果打他、罵他,他們就會怕你,不跟你說心里話,又生怕再引事端,惹“禍”上身。而如果多跟他們交流溝通,講道理,舉事實,他們就會相信你,就會和你有說不完的話題,全班同學也許都會來找你談心,難道這樣不好嗎?
        假如我是老師,我一定不會拖堂。因為課堂上,管學生的一定是老師,而下課才是孩子們的“快樂天堂”,我們不能占用那些時間來講課,多上一會課,他們就會少一點快樂,沒有講完的題目也是可以下節課再講的,不一定非得拖堂。
        假如我是老師,對于表現好的學生,我會不斷的鼓勵他們,讓他們繼續進步;而對于其他的學生來說,我會給他們講道理,讓他們一步一步走向成功。
        到時候,不騙你,我一定會做一個這樣的老師,我會用心培育祖國的每一朵!
        范聰| 2019-10-14 10:48

        12 | 0 評論

      • 假如,我是一名幼兒教師
        如果,上帝可以為我額外的打開一扇窗,那么我會選擇走進孩子的天堂。因為孩子的雙眸會告訴我,什么叫做純潔,什么叫做希望。
        孩子是社會的未來,孩子也是家庭的希望。隨著人們生活水平和知識水平的不斷提高,愈來愈多的人開始重視孩子的啟蒙教育。中國有句老話,“三歲定十八”,雖說孩子的可塑性是很強的,但是如果有一個好的開端,比如好的生活習慣,好的學習習慣等,那么對孩子的一生的健康成長更是有益無害的。這句話從某種程度上也肯定啟蒙教育的重要性。當然在這里三歲也只是一個概數,大約也就是三到六歲的樣子,而這段時間剛好是孩子入園的時間。
        也就是說,孩子的啟蒙教育是由家庭和幼兒園共同完成的。幼兒園確切的說,由于他的特殊性,應該是一個半家庭半學校的場所,老師所要充當的角色,也是一半是父母,一半是老師,既要打點好孩子的日常生活,也要給孩子一把金鑰匙,把他們帶進知識的海洋。
        俗話說,“看人挑擔不吃力”,陪著孩子從幼兒園一路走來,看到了為人師表的艱辛和不易,真的很感激一些幼兒老師。做為我們這些教育的門外漢來說,現在只能算是角色交換的幾個淺薄的想法。
        假如我是一位幼兒教師,那么我將選擇網絡作為一種家園互動平臺。
        孩子的健康成長,離不開家庭和幼兒園的共同努力,那么家庭和幼兒園的相互交流就顯得尤其重要。選擇網絡交流,比如和家長互換郵箱號碼。
        個人認為的好處,
        一,有利于老師維持正常的生活秩序。老師也是普通人,需要正常的生活。而家長一般要了解孩子的狀況,得在下班以后,而那時老師也該下班了。但是給老師發了郵件,老師則會在方便的時候閱讀,并給予恰當的回復。生活工作兩不誤,何樂而不為?
        二,更好更徹底的了解孩子,同時促進和家長的感情。不同的家長也有不同的性格,有些問題或許用嘴巴說不清,但靜下心來用文字交流,家長的心情,孩子的形象可能會表達得更淋漓盡致。
        當然這只是其中的一種方式,面對面的直接交流也不可少,選擇多種交流方式,因地制宜,因人而異。最終的目標也是讓孩子更好的成長。
        假如我是一位幼兒教師,那么我會讓每個孩子的家長都在幼兒園給孩子準備一套衣服。
        幼兒園的孩子,由于年齡小,生活自理能力還不是很好,尤其是小班的。加上有些小年齡的,或者入園準備不是做得很好的,常常會在幼兒園弄濕褲子。弄濕褲子,外向的孩子一般會說,而內向的孩子則會忍著。如果這樣的事情發生在夏天還好,但是在春,秋,冬季,那么孩子不但身體受苦,還可能感冒。所以,如果我是幼兒園老師,首先會時常注意孩子是不是尿褲子了,如果濕了,就趕緊給孩子換上準備好的褲子。讓家長自己準備,那是因為各個孩子的衣著習慣不一樣,有些厚有些薄,穿上自己準備的,就解決了這些問題。
        所以說,幼兒園的老師是瑣碎而又辛苦的,既是爹媽,又是老師,他們更是用愛心在工作。
        當然最主要還是培養孩子的生活自理能力,但在自理能力還沒有很好的擁有的時候,在問題出現的時候,我們應該以最佳的方法解決。孩子萬一感冒了,要承受的痛苦則會更多。
        假如我是一位幼兒老師,那么我會彎下腰來,在同等的高度和孩子說話。
        曾經聽一位朋友說過,在美國,好多家長都是彎下腰來,在和孩子的同等高度和孩子說話,以這種方式表達對孩子的尊重。在我看來,對于幼兒老師適當的時候,也可以這樣。孩子因為年齡小,看大人都是仰著脖子,這樣自然就有一個距離感和畏懼感,很多話可能都藏在心里,不敢和老師說。如果老師的高度和他差不多,那么他可能就有一種親切感,和朋友的感覺,也會更好的和老師交流,大膽的說出自己的想法。
        另外,我覺得幼兒園的老師在衣著上,應該鮮艷一點,活潑一點,卡通一點,這些都是投合了孩子這個年齡階段心理的需要。就比如少兒頻道的主持人,那些幼兒節目,幾乎都是很有想象力的衣服,以達到吸引孩子目光的效果,讓孩子喜歡上,愛上。
        還有一點,就是杜絕吃飯比賽,因為這是一種很不健康的比賽,如果萬一發生意外,后果將很嚴重。
        ......
        幼兒園的生活,在人一生的學生生涯中,是最輕松最無憂的時光,幼兒的學習也只應該止于誘導,而不是額外的壓力和負擔.
        給孩子一把鑰匙,帶他走進童話的世界,給孩子一雙翅膀,讓他遨游在想象的藍天,給孩子一葉白帆,讓他暢游在知識的海洋......
        孩子是一張潔白的紙,可以畫最美最美的畫;孩子是一粒充滿希望的種子,只要你灑下汗水,就可以呈現給你一片芬芳......
        “十年育樹,百年育人”。老師是辛勤的園丁,老師也是人類靈魂的工程師。
        計琬蓉| 2019-10-14 10:45

        228 | 0 評論

      • 假如我是一名幼兒園的班主任

        在幼兒園日常工作中,班主任既是配班教師的組織者、協調者,又是幼兒的
        教育者、管理者。班主任的多重角色賦予了班主任工作的多樣性和復雜性,所需
        要面對的工作是方方面面的,要解決的問題也是林林總總。我還沒有過班主任工
        作的經歷,在此僅說說我的個人想法,供大家交流、分享。

        假如我是班主任,我會試著從這幾個方向去實踐。

        1、注重幼兒的習慣及常規培養。一個班級的常規直接影響到班級幼兒的成
        長和教師組織一日活動的質量。如果常規建立不好,幼兒就無法形成良好的習
        慣。我覺得注重幼兒學習習慣和生活習慣的培養,對于教學活動的順利展開、為
        幼兒的全面健康發展奠定良好的基礎都起著至關重要的作用。

        2、做孩子知心的“朋友”,對待孩子要有愛心、要有耐心。平時多和幼兒
        溝通,多關注幼兒去了解他們的想法,試著去走進他們的世界。讓孩子喜歡你、
        信任你,愿意跟你說出自己的心里話。不能把自己的意愿強加于孩子身上,要尊
        重他們的真實感受,多讓幼兒自己發現、自己探索、自己解決。豐富他們的認知
        能力和情感體驗,培養幼兒的健全人格。

        3、重視家長工作,與家長配合“雙管齊下”。通過多種渠道與家長交流,
        更好的了解幼兒情況。針對幼兒出現的問題雙方及時溝通并做出相應對策,使幼
        兒的常規、習慣在家里得以強化。因為家庭是幼兒的另一個學習園地,家長是另
        一位老師。家長在家中也要注意培養幼兒良好的習慣,這樣才能讓孩子真正的健
        康成長。

        4、幼兒安全,重中之重。兒童優先,安全第一。作為未成年兒童在幼兒園
        內的教育者及主要監護人,班主任要時刻把幼兒的安全放在首位,在日常教學中
        向幼兒注入安全防范知識,從細節和小事中去關注幼兒提醒幼兒。使孩子在潛移
        默化中具備一定的安全意識,懂得一些基本的安全常識。

        5、努力提高自身素質,務實創新、自信自省。正視自己的缺陷和不足,充
        分發揮自身優勢,取長補短。堅持學習,多看書多積累經驗,時常反思反省自己。
        在發現問題認識問題的過程中不斷地去尋求解決問題的方法,機會是留給有準備
        的人。所以你要居安思危,時刻準備著。多向有經驗的老師和前輩取經,汲取他
        們的精華養份,為我所用。

        6、扮演好不同的角色。和配班老師要經常溝通,要向保育老師請教保育心
        得,互相合作、明確職責。給班級給幼兒營造一個和諧的氛圍,做好組織協調者
        的角色,既不缺位,也不越位。幼兒園班主任的工作辛苦而又艱巨,這就更需要
        你的一顆平常心。要努力堅持,相信:“付出總會有收獲”。也許你的付出,得
        到的將是一個美麗的童心世界。
        薛東進| 2019-10-14 10:42

        243 | 0 評論

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