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      寶寶進了幼兒園不合群怎么辦?

      • 最佳答案
        孩子在幼兒園里面不合群,這只是表面現象,要弄明白背后的事實真相!
        一般來說,現在都是獨生子女,在家庭環境里面,接觸到的都是成人,而且還是直系親人。
        作為直系親人,對孩子的態度會和社會上的人(成人、孩子、幼兒園里面的成人、孩子們)對孩子的態度,有沒有區別呢?有哪些區別呢?這些基本問題,作為家長,心里面一定要非常清楚,才能做出正確的應對措施。
        否則,孩子在家里面成長著,一旦進入幼兒園的環境中,肯定是不能適應的。
        作為幼兒園的成人,自然會對孩子的家長反應,這個孩子不適應這個環境!這個是最適合老師的推脫之詞。
        本質上,就是孩子是獨生子女,生長在孤獨無伴的園外時間里,沒有接受到如何和其他孩子們相處(還涉及如何具體相處方式,有些互相之間的打鬧等孩子們的相處方式,會受到老師們的排斥。。。)的指導;有時還會接受不適當的指導(有些家長默許孩子欺負別的孩子,動手打人等惡習的養成。。。)
        所以,歸根到底,要給孩子一個良好的成長環境,是孩子得到如何正確的和外界環境里面的成人和孩子正確相處的方式和技巧。
        作為家長,本來就應該安排自己有一些時間段里,作為一個傍觀者出現,出現在孩子生活的外界環境里,觀察自己孩子活動方式及其細節。對這些觀察進行對比整理,發現孩子的長處和短處。幫助孩子正常的成長。
        卓琛建| 2019-10-14 09:46

        385 | 0 評論

      • 小孩子其實挺簡單的,不懂得考慮別人的感受,不合群的內向的孩子確實容易受傷。。。在幼兒園,對孩子們來說,老師的威嚴要勝過父母,他們會比較聽老師的話,幼兒園老師才是這方面的專家,建議你跟老師溝通,讓她領孩子們玩的時候照顧一下,想想辦法,比家長有效多了。而家長能做的就是在其他孩子面前對自己孩子特別寵,或者拿很多小零食順便分給其他小朋友,你問你家孩子在幼兒園哪個小朋友跟別人玩的好,你就讓你家孩子帶點吃的送給他,讓他帶你家孩子玩,其實小孩子也挺簡單的。
        溫力| 2019-10-14 09:55

        375 | 0 評論

      • 從小受到寵愛的孩子進入集體時,一旦想要的東西得不到就會攻擊對方。當別人躲避,就會心中不滿,更易于攻擊別人。
        父母采用暴力,經常體罰,會讓孩子模仿而變本加厲。如果父母因為孩子被打一下而禁止孩子們在一起玩,甚至演變成大人之間的爭吵就無法培養孩子合群互助的精神。
        老師或父母在處理孩子們打架時應當公平對待,克已互讓彼此協調,成為孩子的榜樣。說服孩子向被攻擊的一方賠禮道歉,使孩子承認攻擊是錯誤的。老師或父母的態度對孩子性格形成和會后人際關系的發展都有重大影響。正確的處理和正確的態度是影響終生的。
        一個正在向獨立、自我完善方向發展的孩子不可能事事同別人保持一致,差異是極為正常的。但是有些孩子太愛與別人爭執。愛打架的孩子有各種情況,有些孩子不會克制自己,有些孩子是因為缺乏社交技巧,也有些孩子是想用拳頭樹立自己在同伴中的權威,還有的僅僅是模仿別人。
        ●態度要冷靜。孩子們發生爭吵時,讓他們做一次深呼吸,每個孩子心平氣和地說明爭吵的理由,不能罵人。
        然后請他們提出解決的方法。
        ●退出爭吵。有時解決爭吵的方法是走開或讓步。
        ●獎勵。制定一個可行的目標,約定好獎勵的辦法。如果孩子和伙伴爭吵的次數減少了,就允許他做一件他喜歡的事情。
        ●事先警告,如果仍然打架,就要受到處罰。
        對不同類型不合群孩子應采取的措施
        ①如果是孩子長久獨居,加上父母不善交際,很少與外界接觸,不習慣與陌生人交往,形成孩子性格孤僻。那么,父母在孩子的穿著、言談、舉止、生活習慣等方面應設法與周圍的孩子保持一致,減少孩子因為與眾不同而產生不自在的感覺。可適當地鼓勵孩子邀請一些小客人來家作客,家長要熱情招待,為孩子作出榜樣;早上到幼兒園時,可邀鄰近的小伙伴同行;買了新玩具要與小伙伴一起玩,以使幼兒逐漸習慣并適應集體生活。
        ②如果孩子在家中較活躍,在集體中卻不聲不響。那多半是因孩子在家中經常聽到父母的贊揚,到集體中感到自己不如同伴,因而喪失了自信心,遇事退縮。大人要與教師配合,發現和利用孩子某一長處,讓他在集體中顯示出來,當他受到教師和同伴的贊揚時,便會有信心,也能與同伴自在地相處了。
        ③如果孩子與同伴相處中因不肯吃虧而造成不合群。那末家長應對孩子嚴格要求,并為孩子創造與小同伴玩耍的條件。這樣就有助于孩子與伙伴和睦相處,建立友情。
        1.分步強化。當孩子由不理睬小朋友的邀請,到偶爾理睬,即使是拒絕參加的理睬,也應給予注意。當孩子表示了愿意參加的愿望,要及時鼓勵。當孩子由被邀請變得能主動要求參加小朋友們的活動時,要給予強化。這樣可以促使孩子一步一步地向理想的目標邁進。
        3.如果你的孩子一直由家里人照顧,那么你最好送他到幼兒園。這里是社會化的理想環境。除此之外,你應該多帶孩子到小朋友多的地方去,保證孩子有一定的交往機會。
        4.根據你孩子的具體情況,教給他所欠缺的社會交往知識與技能。
        在幼兒園里,我們發現有的孩子表現得較孤僻,不愿和小朋友一起游戲,不愿參加集體活動,常常一個人獨自呆在角落里,不讓別人接近他。這種孩子還伴有小心眼、遇事不開朗、愛鉆牛角尖的現象。他們不輕易招惹別人。但是,一旦內心郁積的不滿爆發時,則表現出強烈的攻擊性,常會使人意想不到地為之驚訝。
        孤僻、不合群會給孩子身心發展造成一定障礙,難以使他形成良好的個性品質。教師和家長對此應引起重視,并給以及時矯正。針對導致幼兒孤僻、不合群的一些原因,這里介紹幾種具體方法。(1)用愛來溫暖孩子的孤寂的心。從小缺乏母愛(或父愛),對愛的渴求沒得到滿足,是造成幼兒孤僻不合群的重要因素。因此家長和老師應當給孩子更多的愛,尤其是當孩子感到別人都不理解他時,如果父母、教師能夠體貼關心他,站在他的立場傾聽他的心聲,孩子很快就會跟你親近起來,并且改變態度。在溫和、親密的環境里,孩子孤僻、不合群的心理會逐漸消除。
        (2)讓孩子與伙伴共同游戲。從小在成人的環境中長大,缺乏與同伴游戲的機會,這很容易使孩子養成不合群的性格。因此,孩子3歲以后,有條件的話,家長應把他送幼兒園,讓他過一段集體生活,這對于防止孩子產生孤僻、不合群的性格是很有益的。沒條件上幼兒園的孩子,父母也應為他創造與同伴游戲的機會,鼓勵他與鄰居小朋友一起玩耍。在幼兒園里,對那些不合群的孩子,教師應吸引他們參加集體和小組游戲,在游戲中要注意發揮他們的作用,培養他們的興趣,使他們產生對同伙的信賴和情感上的共鳴,這有利于孩子克服不合群的心理障礙。
        (3)提高孩子的能力,教給他們與人交往的方式方法。有的孩子能力較差,不會與人交往。在游戲中不能與同伴很好地配合,常被同伴拒絕,甚至開除出游戲小組。這種交往中的失敗,也是造成幼兒不合群的因素之一。因此,教師在教育幼兒互相幫助、團結友好的同時,還應注意提高個別幼兒的能力,使他們掌握與同伴交往的方式方法。家長也應注意,有目的地利用各種機會,鍛煉孩子的能力,培養孩子的自信心和活潑開朗的性格。
        (4)要消除各種不利因素。許多因素都有可能導致孩子孤僻、不合群。除了以上幾方面外,教師和家長還應根據每個孩子的特點,具體分析,具體對待。例如:有的孩子個人衛生較差,身上又臟又臭,因而小朋友都不喜歡他。對這樣的孩子,成人要幫助他搞好個人衛生,把他打扮得干凈利索,使小朋友對他轉變看法。有的孩子在一次與同伴交往中受了委屈,玩具被搶走了,甚至還挨了打。因而,“一朝被蛇咬,十年怕井繩”,從此再不愿和小朋友一起玩。對這樣的孩子,可以暫時讓他獨自玩一段時間,然后再幫他選擇性情溫和,懂得謙讓的伙伴一起游戲,使他重新產生與同伴游戲的快樂。同時還要教育他能原諒別人的過錯。
        總之,形成幼兒孤僻、不合群的因素是很復雜的。教師和家長應當用滿腔的熱情和極大的耐心,對孩子施以教育,幫助他們克服心理障礙,使他們健康活潑地成長。
        何改變孩子的孤僻性情
        據一些學者推算,我國目前約有30-50萬兒童患有孤獨癥,或孤僻性情。父母應學會觀察并發現孩子的異常表現,及早采取措施,糾正孩子的性格缺陷。
        有孤僻性情的孩子常有以下表現:
        1.言語及認識方面異常。表現為2歲以后不愛講話,不愛與其他人接近、交往,對別人的呼喊沒有反應,也不跟人打招呼。針對這種表現,家長應引導孩子多與小朋友一起學習和玩耍,培養孩子與集體相處的能力。
        2.社會交往能力和行為異常。表現為對親友無親近感,缺乏社會交往方面的興趣和反應,不愛與伙伴一起玩耍。為糾正這一行為,父母平時要經常在適當場合,培養孩子多發言,讓孩子為客人唱唱兒歌,跳跳舞等節目,為孩子廣泛地接觸各種人創造條件。
        3.不關心別人。心理學家認為兒童個性的發展和社會化過程的實現,都離不開人與人之間的相互作用。讓孩子學會關心別人,在潛移默化中讓孩子體驗人和人之間的正常關系,有利于良好個性的形成,有利于克服孤僻性情。
        另外,心理學家的試驗結果表明運動刺激對兒童心理發展是很重要的。
        鞏心| 2019-10-14 09:52

        434 | 0 評論

      • 才進的幼兒園吧?小孩子怕生很正常,時間久了就好了,不必太擔心,在怎么不合群也會有幾個玩得來的小朋友的
        夾葉柔| 2019-10-14 09:49

        424 | 0 評論

      • 要培養孩子合群的性格,父母應該主動進行教育,而不應等到兒童不合群后才被動進行糾正:孩子在幼兒園孤僻不合群,在家又很活躍。針對這問題,首先肯定你的孩子是一個獨立意識很強的人。
        酈娥| 2019-10-14 09:43

        261 | 0 評論

      • 孩子不合群是什么意思?對于人來說,不管年齡大小,他們都有一個自己的人際關系,對于幼兒園中的孩子來說,這些人際關系可以很好的發展和成長,這是很多孩子設計能力建立的重要時期!
        孩子不合群,在很多的影視劇中應該都見過這樣的情景。那些公子哥、小公主們到了幼兒園或者學校,總是給人一個不合群的設定……而在社會中孩子不合群也是極為常見!那些巷子口跑到大的孩子一定會比小公主小少爺們,成長得更好!
        有的父母送孩子去幼兒園,孩子立馬就開始哭泣!究其原因,其實也是因為在平時的生活環境影響下,他們在新環境中不合群的表現更加明顯,這樣的孩子好像每天都不開心、沒有朋友、不想上幼兒園、哭上一周一個月……孩子此時的社交已經存在嚴重的障礙問題……對于孩子不合群,家長該怎么辦?解決這個難題前,我們先來了解一下孩子不合群的原因!
        孩子不合群的原因是什么
        1、家長過分保護的孩子
        家長過分保護孩子,對孩子周圍的一切伙伴和事物都過分的挑剔!造成孩子孩子不合群!其實就對于孩子交朋友,那是他們自己建立社交能力的關鍵時期,家長這樣看似十全十美的做法,長期影響下孩子自然變得高傲驕橫,久而久之不合群,多有的人都不理。
        1、為孩子創造交往的機會
        性格比較內省的孩子在面對陌生人或者陌生環境的時候,她們多表現害、不愛說話等,這樣的孩子被很多人忽略,從而不合群。家長們可以在家和孩子一起打打招呼、練習練習比如早上好、爸爸媽媽辛苦了之類的話。在平時后,家長要多和孩子溝通,帶孩子散散心、爬山等,盡量多接觸外面世界和人物,慢慢讓孩子忘記害怕,不低觸陌生。
        2、和孩子一起讀關于朋友的繪本
        讀繪本是家長與孩子間最直接的親子交流,一起讀讀繪本可以讓孩子學習其中的一些交友技巧,講完故事后,可以和孩子交流探討故事中的情節,問問孩子是怎樣看待這個事情的,你會怎么做等等。
        3、和孩子一起游戲
        有的孩子,因為強勢就回去強別人的玩具,這樣的強勢孩子因為不禮貌而被孤立不合群!對于這樣蠻橫的行為,家長可以采用游戲的方式教育孩子通過虛擬游戲接受規則,比如一人玩一會兒、等你先玩我在玩、找找別的玩具等,這些看似不是游戲的游戲,在無形中可以給強勢的孩子潛移默化的教育。
        4、教孩子樂于助人
        家長鼓勵孩子幫助別人,會讓孩子感到自己的存在感,還能激發他對伙伴的關心,對他人的同情心,比如家長可以在孩子身邊適當示弱,讓孩子主動幫助你,在請求幫助前一定要征得同意,家長自己做
        孫天偉| 2019-10-14 09:40

        55 | 0 評論

      • 寶寶不合群怎么辦
        當然了,冰凍三尺非一日之寒,改變家庭模式不是一天兩天能辦到的,那么,媽媽在有意識地將家庭向開放、民主和平等的方向上建設之外,有沒有相對快捷的辦法能幫孩子解決不合群的現狀呢?下邊,給媽媽提供幾個方法:
        1.從一到多建立伙伴關系
        對于害羞、膽小的孩子來說,即便是媽媽再鼓勵他參加集體活動,恐怕都難以取得好的效果。對于這樣的孩子來說,應該從一對一的交往方式開始,這樣不僅讓能感覺安全,出現問題也好協商和解決。如果一下子和很多小朋友在一起,這不僅需要勇氣也需要膽量,會讓孩子產生不安全感。媽媽可以在接送孩子去幼兒園的時候,主動和孩子班上的小朋友以及家長搭訕,讓孩子感覺媽媽也在他的生活圈子里,縮短孩子與其他小朋友的心理距離。同時,媽媽要注意尋找那些活潑開朗的孩子,盡量創造機會讓孩子和這個小朋友在一起玩,可以一同回家或者周末相約一起到公園或者游樂場玩,這樣,孩子慢慢就有了自己的朋友,在幼兒園就會不再感到孤單。
        2.邀請小朋友到家里來玩
        即便是孩子再孤僻,但是他內心也有與人交往的意愿,也都有被人喜歡被人接納的渴望。但是,孩子不好表達或者不敢表達自己,這個時候,媽媽就可以利用機會,加強孩子與小朋友的親密關系。如在小區一起玩的時候,你可以鼓勵孩子邀請其他小朋友到家里來玩,很多小朋友都有這個好奇心的,如果對方父母不反對,一般都能接受邀請,或者在孩子生日時,和孩子商量請他認為要好的朋友來家里做客,孩子在自己的家中,感覺到熟悉和放松,就有一種主動性,也會比較容易和小伙伴融合到一起,當然,這要有媽媽的引導和協助。
        3.強化孩子接受“邀請”
        一般在邀請別人到自己家里后,別的小朋友也會提出這樣的邀請,這時候,媽媽一定要及時鼓勵孩子接受邀請,對其他小朋友進行“回訪”,這時候還要對孩子多多贊賞,讓他感覺到在小朋友社交中的地位,對孩子在別的小朋友家的禮貌表現更要不吝夸獎,以便強化好的行為。
        孩子之間的互相帶動作用是非常大的,當孩子懂得享受交朋友的樂趣后,就會慢慢地融入幼兒園的圈子里了。
        姚慶| 2019-10-14 09:37

        494 | 0 評論

      • 要培養孩子合群的性格,父母應該主動進行教育,而不應等到兒童不合群后才被動進行糾正:孩子在幼兒園孤僻不合群,在家又很活躍。針對這問題,首先肯定你的孩子是一個獨立意識很強的人。在家得到父母的鼓勵和愛,他很自信,所以表現活躍一些。而能在學校學習上沒有得老師的肯定,沒有得到同學的認同,自我感覺與同學們不是一類的人,所以表現出孤僻不語,甚至有很煩的孤獨感。那么幼兒園孩子不合群怎么辦呢?1、你要讓孩子合群,首先家長要先合群,常常帶孩子到群眾性很強的地方去,讓他看看父母的怎樣表現的。他看多了,也會受到感染,學到一些處理同學關系方面的知識。2、除了做父母的之外,最了解孩子的就是幼兒園里的老師了!你和老師好好談談,拜托老師平時多關心、多注意一下自己的孩子,看看孩子的表現都有哪些。3、家長常要鼓勵孩子,在學校要敢于發表自己的看法,不要怕。找一些故事來講給孩子聽。例如:偉大的什么家的,他讀小學時不敢說話,有一次老師非要他說不可,他當時很怕,怕自己被別人笑,后來他鼓足了氣,一口氣把他的想法說了出來,想不全班學習因為他非常個性的回答而響起了雷鳴般的掌聲。這是舉例而已,你要故事的話,到網上找一找多的是。4、要讓你的孩子知道,每個人都不自己的不足,同時不管是什么樣的人,都有自己的優點,不要天天看到自己的不足,而忘記了自己的優點。要多發揮自己的優點才是。這樣的故事很多的,上網搜搜。5、要想做到對癥下藥,就必須了解孩子的興趣。更多有關寶寶膽小的鏈接:寶貝總是這樣膽小怎么辦?寶寶是個膽小鬼,怎么辦啊?6個月的寶寶竟然這么膽小,這可怎么辦啊微專題:孩子膽小怎么辦
        顏宜蓉| 2019-10-14 09:34

        138 | 0 評論

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